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¿Cuál es el equipo de Docentes con Competencias Emocionales?
18 | 05 | 2017
Sus principales impulsadores, con amplia experiencia en el ámbito educativo, son:
1) MÓNICA CASTRO RUSSIÁN. Psicóloga egresada de la Universidad Central de Venezuela, con Diplomado en Neuropsicología de esa casa de estudios y Diplomado en Prevención en Violencia Escolar en CECODAP-UCAB. Tesista en la Especialización de Psicología Clínica Comunitaria en la Universidad Católica Andrés Bello. Es Directora Ejecutiva en el Instituto Venezolano para el Desarrollo Integral del Niño –INVEDIN- organización civil sin fines de lucro con 42 años de experiencia, destinada a la atención de niños y adolescentes con trastornos en el desarrollo. Con una larga trayectoria como psicóloga y psicoterapeuta en consulta privada. Ha ejercido como Docente de bachillerato y a nivel universitario en materias como Desarrollo Personal y Relaciones Familiares. Recientemente dicta los seminario de las asignaturas Desarrollo Humano y Clínica de Adolescentes en la Escuela de Psicología de la Universidad Católica “Andrés Bello” y es Profesora en el Diplomado en Alteraciones en Desarrollo Infantil y Juvenil en la Universidad Monteávila. Ha escrito varios artículos desde una perspectiva psicológica. Posee amplia experiencia como conferencista en distintos ámbitos. Es miembro ad honorem del Consejo Directivo de la Federación de Instituciones Privadas de Atención al Niño, el Joven y la Familia (FIPAN). Ha dedicado especial interés en ejecutar proyectos de carácter social que permitan a poblaciones en desventaja mejorar sus condiciones de vida.
2) PABLO MATJUSHIN CALVO. Psicólogo egresado de la Universidad Central de Venezuela, con Diplomado en Neuropsicología (UCV), formación en Herramientas Psicoterapéuticas y Terapia Sistémica. Director fundador de la Fundación Proyecto Harmonia, destinada a la prevención integral del consumo de drogas, especialmente en jóvenes. Psicoterapeuta infanto-juvenil, de parejas y familias. En la actualidad forma parte del equipo de Daukaba Centro de Terapias Alternativas. Fue docente a nivel de preescolar y de bachillerato en las asignaturas Psicología y Sociología. Actualmente es profesor del Diplomado en Alteraciones en Desarrollo Infantil y Juvenil en la Universidad Monteávila. Reconocido conferencista, ha dictado talleres y charlas a padres y maestros, además de haber escrito artículos sobre diversos temas en el ámbito de la psicología. De gran sensibilidad por el tema educativo y la formación de los maestros.
3) MARTHA MATJUSHIN CALVO, Licenciada en Química (UCV) y Licenciada en Educación (UCAB). Amplia experiencia docente a nivel universitario y de bachillerato. Trabajó como Conservadora de colecciones en el Museo de Ciencias de Caracas dando entrenamiento especializado en esa área así como Facilitadora del aprendizaje teniendo bajo su responsabilidad la formación de los Guías del Museo, especialmente los encargados de la población infantil visitante.
El mayor interés que tenemos es generar acciones concretas en nuestro ámbito de experiencia que permitan a maestros de zonas populares aumentar y/o adquirir competencias emocionales para mejorar su labor docente. Creemos que este proyecto constituye una forma de crear valor a la sociedad en la que vivimos.
Como equipo tenemos experiencias previas en talleres de formación a líderes comunitarios, de herramientas de fortalecimiento para comunidades y capacitación a maestros. Con la comunidad de Santa Cruz hemos hecho un trabajo conjunto que nos permitió evaluar sus necesidades y desarrollar esta propuesta en nuestro ámbito de competencia. Generamos vínculos y realizados actividades en conjunto desde 2015. Por ello, existe un gran entusiasmo y alta motivación desde los diferentes actores de la zona por desarrollar este proyecto.
Los talleres están dirigidos a todo el equipo de educadores que hace vida en la escuela nacional y en la escuela municipal ubicadas en la zona. Contempla educación inicial y primaria.
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