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ENREDADAS
La Parrilla, España
Canal
CON EL PATRIMONIO CULTURAL
Azpiegitura
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Gutxienekoa | Hobeezina |
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Fontanería
Nos encontramos en La Parrilla (Valladolid) aquí pretendemos construir nuestro proyecto Enredada con el patrimonio. Aprovechando el espacio y los pilares de una antigua estructura se construirá un espacio diáfano donde poder llevar a cabo nuestra actividad se llevará a cabo una programación mensual, abierta al público, con talleres, conferencias, charlas, cursos y otras actividades relacionadas con la cultura y el patrimonio.
Entre otras cosas nos falta por financiar la fontanería del espacio. En la que se incluyen la instalación de las tuberías, la instalación del aseo. y la dotación de los elementos sanitarios.
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€ 950 | |
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Saneamiento
Nos encontramos en La Parrilla (Valladolid) aquí pretendemos construir nuestro proyecto Enredada con el patrimonio. Aprovechando el espacio y los pilares de una antigua estructura se construirá un espacio diáfano donde poder llevar a cabo nuestra actividad se llevará a cabo una programación mensual, abierta al público, con talleres, conferencias, charlas, cursos y otras actividades relacionadas con la cultura y el patrimonio.
Entre otras partidas tenemos que financiar el saneamiento del espacio. Esta partida incluye la adquisición de material e instalación de: enchufe a la red de saneamiento público, arqueta sifónica, el sistema de drenaje en cimentación, del colector enterrado, del colector de red de pequeña evacuación y de la bajante interior de la red de evacuación de aguas pluviales.
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€ 2.102 |
Eginkizuna
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Gutxienekoa | Hobeezina |
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Honorarios del arquitecto
Nos encontramos en La Parrilla (Valladolid) aquí pretendemos construir nuestro proyecto Enredada con el patrimonio. Aprovechando el espacio y los pilares de una antigua estructura se construirá un espacio diáfano donde poder llevar a cabo nuestra actividad se llevará a cabo una programación mensual, abierta al público, con talleres, conferencias, charlas, cursos y otras actividades relacionadas con la cultura y el patrimonio.
Con esta partida se pretende financiarán los honorarios del arquitecto, incluyendo la dirección de obra, los certificados de final de obra y el pago de los honorarios del aparejador.
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€ 2.456 | |
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Electricidad, iluminación y audiovisuales
Nos encontramos en La Parrilla (Valladolid) aquí pretendemos construir nuestro proyecto Enredada con el patrimonio. Aprovechando el espacio y los pilares de una antigua estructura se construirá un espacio diáfano donde poder llevar a cabo nuestra actividad se llevará a cabo una programación mensual, abierta al público, con talleres, conferencias, charlas, cursos y otras actividades relacionadas con la cultura y el patrimonio.
Esta partida incluye la compra de material y la instalación de: downlight superficie incluyendo el conexionado al punto de luz, puntos de luz incluyendo todo su cableado y puesta en funcionamiento, iluminación de emergencia, luminaria línea LED colocada y en funcionamiento, interruptores, enchufes, derivación eléctrica desde el contador de la comunidad, cuadrado general de distribución, circuito del alumbrado, circuito de otros usos, red de toma de tierra, arqueta toma de tierra y otras instalaciones de equipo audiovisual.
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€ 4.106 | |
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Costes de transacciones, comisiones y otros gastos
Estos costes incluyen las comisiones y los costes de tramitación
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€ 1.000 | |
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Costes de transacciones, comisiones y otros gastos
Costes adicionales
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€ 1.000 |
Materiala
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Gutxienekoa | Hobeezina |
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Dotar de materiales al espacio
Nos encontramos en La Parrilla (Valladolid) aquí pretendemos construir nuestro proyecto Enredada con el patrimonio. Aprovechando el espacio y los pilares de una antigua estructura se construirá un espacio diáfano donde poder llevar a cabo nuestra actividad se llevará a cabo una programación mensual, abierta al público, con talleres, conferencias, charlas, cursos y otras actividades relacionadas con la cultura y el patrimonio.
Una vez finalizada la adecuación del espacio físico, se requerirá mobiliario y material para comenzar la actividad. En esta partida se incluirá la compra de 10 estanterías, 10 mesas desmontables, 30 sillas, 2 ordenadores, 1 impresora, 1 cámara de video, 1 escritorio para ordenador, 1 proyector con pantalla y dotación material por valor de 1000€.
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€ 8.850 | |
| Guztira | € 10.614 | € 20.464 |
Después de 25 años en el ámbito de la educación no reglada, de trabajar de manera errante en toda la geografía española, creemos que estamos suficientemente capacitadas tanto profesionalmente como personalmente para crear una cooperativa de gestión cultural centrada en: la Narración Oral, el teatro de objetos y muñecos, gestión y servicios culturales y educación patrimonial, que nos permita tener trabajo continuado, con sueldos dignos y de una manera organizada en un espacio de creación. Ese espacio de cración loestamos construyendo en un pueblo de 487 habitantes, La Parrilla (Valladolid). Nos faltan 12.000 euros para poder acabarlo y comenzar a trabajar la cultura en el medio rural con calidad y continua en el tiempo.
Los objetivos generales del proyecto son:
Educación y Patrimonio constituyen un binomio emergente en el sector de las políticas culturales, porque solo partiendo de la apropiación por parte de la ciudadanía de los valores culturales inherentes a los bienes patrimoniales puede vislumbrarse un horizonte de sostenibilidad en la gestión de los mismos.
Por esto, porque solo se protege y conserva lo que se conoce y se valora, es por lo que las administraciones públicas e instituciones garantes de la salvaguarda del PC llevan a cabo nutridos programas de actividades destinadas a la formación de los ciudadanos en la importancia de la investigación, protección y conservación de los bienes culturales.
Estas actividades junto a la inclusión en los currículum de los diferentes niveles educativos de contenidos relacionados con el Patrimonio, muestran el interés existente tanto en el colectivo de gestores culturales como de educadores en el desarrollo de estrategias encaminadas a la promoción de la Educación Patrimonial.
• El desarrollo rural
• Convenio FARO.
• Consejería de Cultura, Turismo y Deporte de la Junta de Castilla y León estrategia turística a través de un Plan Director para el periodo 2023-2026
• La Educación Patrimonial
• Plan Nacional de Educación y Patrimonio: MEC 2018.
• Cultura Comunitaria.
• La igualdad de oportunidades.
• Plan de Dinamización económica para la mujer rural.
Intentar estar en las líneas de:
• Sostenibilidad.
• Economía circular.
• Kilómetro 0 en recursos personales, profesionales y medioambientales.
• El compromiso social con los habitantes del medio rural vallisoletano.
Porque es importante llevar a cabo este proyecto.
o Creación de un espacio cultural en el medio rural castellano y leonés...
o Realidad intercultural en la zona rural: mezcla y fusión de culturas y tradiciones.
o Sentimiento de pertenencia a un lugar y por consiguiente desarrollo rural y fijación de población.
o Estudio de las tradiciones, la narración oral y su evolución a día de hoy.
o Exaltación y difusión de la economía, patrimonio y valor medioambiental de nuestros pueblos.
o Ver las posibilidades reales de futuro laboral y de vida en el medio rural.
o Genera trabajo en el medio rural.
Nuestra trayectoria es muy amplia dentro del sector de la cultura en Castilla y León, hemos trabajado en proyectos para instituciones publicas y privadas como el Real Archivo de Chancillería de Valladolid, el Archivo Municipal de Valladolid, la Dirección General de Patrimonio de la Junta de Castilla y León, la Red de Bibliotecas y Bibliobuses, la Diputación de Valladolid, la Diputación de León, la Ruta del Vino de Rueda, la Fundación Miguel Delibes, la Fundación de Castilla y León, ayuntamientos de localidades de todo el territorio nacional, entre muchos otros.
Somos:
Marta Herrarte Sanz
Coordinadora de actividades, cuentista y cuentera, inventora de historias, creadora de material educativo, errante, historiadora, educadora, actriz y con una experiencia de 20 años en Educación Patrimonial. Defensora de la Educación en todas sus facetas como motor de desarrollo de las comunidades.
Ruth Bernardo San Miguel
Educadora, oradora, historiadora y documentalista. Transmisora de la historia y de las historias, del arte y de la literatura. Defensora de la sensibilidad artística como alimento de las personas y la sociedad. Con una trayectoria de 18 años ligada a la transmisión del legado patrimonial.
Educación y Patrimonio constituyen un binomio emergente en el sector de las políticas culturales, porque solo partiendo de la apropiación por parte de la ciudadanía de los valores culturales inherentes a los bienes patrimoniales puede vislumbrarse un horizonte de sostenibilidad en la gestión de los mismos.
Por esto, porque solo se protege y conserva lo que se conoce y se valora, es por lo que las administraciones públicas e instituciones garantes de la salvaguarda del PC llevan a cabo nutridos programas de actividades destinadas a la formación de los ciudadanos en la importancia de la investigación, protección y conservación de los bienes culturales.
Estas actividades junto a la inclusión en los currículum de los diferentes niveles educativos de contenidos relacionados con el Patrimonio, muestran el interés existente tanto en el colectivo de gestores culturales como de educadores en el desarrollo de estrategias encaminadas a la promoción de la Educación Patrimonial.
• El desarrollo rural
• Convenio FARO.
• Consejería de Cultura, Turismo y Deporte de la Junta de Castilla y León estrategia turística a través de un Plan Director para el periodo 2023-2026
• La Educación Patrimonial
• Plan Nacional de Educación y Patrimonio: MEC 2018.
• Cultura Comunitaria.
• La igualdad de oportunidades.
• Plan de Dinamización económica para la mujer rural.
Intentar estar en las líneas de:
• Sostenibilidad.
• Economía circular.
• Kilómetro 0 en recursos personales, profesionales y medioambientales.
• El compromiso social con los habitantes del medio rural vallisoletano.
Porque es importante llevar a cabo este proyecto.
o Creación de un espacio cultural en el medio rural castellano y leonés...
o Realidad intercultural en la zona rural: mezcla y fusión de culturas y tradiciones.
o Sentimiento de pertenencia a un lugar y por consiguiente desarrollo rural y fijación de población.
o Estudio de las tradiciones, la narración oral y su evolución a día de hoy.
o Exaltación y difusión de la economía, patrimonio y valor medioambiental de nuestros pueblos.
o Ver las posibilidades reales de futuro laboral y de vida en el medio rural.
o Genera trabajo en el medio rural.
Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades
Promover sociedades, justas, pacíficas e inclusivas
Gestionar sosteniblemente los bosques, luchar contra la desertificación, detener e invertir la degradación de las tierras y detener la pérdida de biodiversidad
Adoptar medidas urgentes para combatir el cambio climático y sus efectos
Garantizar modalidades de consumo y producción sostenibles
Lograr que las ciudades y los asentamientos humanos sean inclusivos, seguros, resilientes y sostenibles
Las inversiones en infraestructura son cruciales para lograr un desarrollo sostenible.
Promover el crecimiento económico sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todos
Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas
Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos
Revitalizar la Alianza Mundial para el Desarrollo Sostenible
