HORTALITZA'T NORFEU!: MÉS QUE UN HORT AL PATI DE L'INSTITUT.

Jartzen € 5
Tu nombre en la sección de agradecimientos de la Guía Práctica "Smart-huerto"
Haremos aparecer el nombre del mecenas en la sección de agradecimientos de la Guía Práctica detallada de los materiales, la construcción y programación de un huerto inteligente con Arduino que se divulgará online a través de Calameo.
> 05 Finantzakideak
Jartzen € 10
Tu nombre o imagen de la empresa en el vídeo-tutorial, además del agradecimiento en la Guía Práctica.
Haremos aparecer el nombre del mecenas en la sección de agradecimientos del Vídeo-tutorial y en la Guía Práctica detallada de los materiales, la construcción y programación de un huerto inteligente con Arduino que se divulgará online a través de youtube
> 15 Finantzakideak
Jartzen € 15
Semillas de plantas aromáticas, verduras u hortalizas (paquete de 3); tu nombre o imagen de empresa en la Guía Práctica y en el vídeo-tutorial.
Entrega en mano o envío por correo postal de tres tipos de semillas de plantas cultivadas en nuestro huerto de manera ecológica; además de los agradecimientos en la Guía Práctica y el vídeo-tutorial.
> 09 Finantzakideak
Jartzen € 20
Semillas de plantas aromáticas, verduras u hortalizas (paquete de 5); tu nombre o imagen de empresa en la Guía Práctica y el vídeo-tutorial.
Entrega en mano o envío por correo postal de cinco tipos de semillas de plantas cultivadas en nuestro huerto de manera ecológica; y agradecimientos en la Guía Práctica y el vídeo-tutorial.
> 12 Finantzakideak
Jartzen € 50
Taller presencial en el instituto sobre cómo construir un smart-huerto; obsequio de plantel o semillas del huerto; y agradecimientos en la Guía Práctica y el vídeo-tutorial.
Visita al huerto de nuestro patio y asistencia a un taller sobre cómo construir un smart-huerto.
> 04 Finantzakideak

Proiektu honi buruz

Un huerto urbano para la inclusión, la convivencia y el aprendizaje a partir del cultivo ecológico, la bioconstrucción y el control inteligente a través de la programación con Arduino.
Materiala Minimoa Hobezina
Placa Arduino
Placa microcontrolador para programar el smart-huerto, a través de la cual se programarán los sensores y las funciones de los dispositivos automáticos que facilitarán la eficiencia energética y el ahorro de agua.
€ 96
Ordenador
ordenador portátil o tableta desde la que se programa y controla la placa Arduino
€ 500
Sensores
Sensores de humedad del suelo, de PH, de temperatura y de lluvia que recogerán la información para transmitirla al sistema informático (un total aproximado de 40 unidades).
€ 1.040
cables USB
Cables que permetiran la connexión entre los diferentes sistemas inteligentes
€ 50
Programador de riego
Aparato que, bajo las órdenes del sistema informático "inteligente", controlará el sistema de riego
€ 82
MANGUERAS
Material per dpnde se canaliza el agua que se utiliza en el riego.
€ 116
Electroválvules
Piezas que permitirán el paso o no del agua en función de las órdenes del programador.
€ 112
Agrobee SDI-12 SOLAR
Sistema de radio para la comunicación entre los sensores y el microprogramador.
€ 502
EMISORES DE RIEGO
Aspersores, microaspersores y goteros que permiten el paso y la distribución del aigua por el huerto.
€ 80
Filtros
Instrumentos de protección de los emisores que evitan el paso y capturan las partículas en suspensión.
€ 160
Mortero con base de arcilla
Materia prima utilizada para realitzar las "toves" y los ladrillos de bioconstrucció
€ 240
Transporte de mortero
Transporte de material necesario para los trabajos de bioconstrucción.
€ 100
Eginkizuna Minimoa Hobezina
Taller de bioconstrucción
Taller dirigido a los alumnos y profesores sobre bioconstrucción.
€ 500
Asesoramiento en bioconstrucción
Visita, control y auditoria de la obra por parte de un técnico en bioconstrucción.
€ 70
Total € 1.996 € 3.648
Nahitaezkoa
Gehigarria

Informazio orokorra

El proyecto "Hortalitza't Norfeu!" va más allá de tener un huerto en el patio. Empezó con los consejos de los abuelos del pueblo, con los que intercambiamos aprendizajes y servicios desde hace algunos cursos, mejorando la convivencia intergeneracional.
El cultivo de verduras y hortalizas nos ha permitido mejorar los hábitos de alimentación de los alumnos, buscando la generación de cambios en ellos mismos y sus entornos más cercanos.
A través de la preparación del terreno de huerta y la construcción de los bancales hemos trabajado cooperativamente alumnos y profesores, formando un sentimiento de pertenencia, bajo un objetivo común. Nuestro huerto acoge también aquellos alumnos más vulnerables y especiales, los atendidos desde la USEE.
Hemos iniciado el trabajo en red, compartiendo experiencias y vivencias con otros centros donde trabajan los valores a través del cultivo de un huerto urbano, como nosotros.
Pero tenemos nuevos retos: la implicación el proyecto de algún alumno de bachillerato con el control inteligente de las condiciones del huerto; la apertura de puertas en el municipio permitiendo las visitas guiadas a escuelas o entidades; la utilización de nuevas técnicas ecológicas de bioconstrucción y compostaje; la ampliación del trabajo en red y la consolidación de actividades de emprendimiento.
Todo ello hace que nos atrevamos a mostrar un modelo de uso pedagógico de los huertos escolares que mejoran el impacto social y educativo dentro de la comunidad, de manera que se potencian los valores, la educación integradora, multidisciplinaria y competencial, a la vez que permite abrir nuevos campos de experimentación, investigación y aprendizaje a los alumnos.

Oinarriko ezaugarriak

El huerto escolar de nuestro centro está creciendo progresivamente, tanto en construcción como en participación de alumnado y profesorado. Este hecho nos alegra y nos motiva a continuar diseñando un plan global de utilización del huerto como herramienta pedagógica.
Lo que fue una iniciativa exclusivamente para un pequeño grupo de alumnos con muchas dificultades de adaptación al entorno escolar, se ha convertido en un recurso motivacional y de aprendizaje para buena parte de los alumnos atendidos desde los grupos de atención a la diversidad.
Y quizás lo más importante, se ha abierto el camino de la participación en el Proyecto profesores de diferentes Departamentos Didácticos, que ven la necesidad de la innovación pedagógica en las aulas con alumnos con necesidades educativas, y que poco a poco se empiezan a plantear poder incluir el estudio y el trabajo en el huerto escolar como parte de su programación de aula ordinaria. Asimismo, esta nueva corriente que se está esparciendo en el instituto, concretándose en la medida de las necesidades de su materia y de los alumnos aprendices.

Zerk bultzatzen zaitu eta nori doakio proiektua

Las motivaciones que nos llevan a diseñar el Proyecto "Hortalitza't Norfeu!" son, básicamente, la de dar respuesta a la situación actual de muchos alumnos que cursan la escolarización obligatoria con nosotros, y que anhelan tener éxito con sus estudios, a pesar de que están en riesgo de sufrir el llamado fracaso escolar. Nos mueve, como docentes, la convicción de que estos alumnos aún pueden tener éxito si reciben la ayuda y el acompañamiento necesario. Sabemos que la falta de formación condena casi a la exclusión social debido a las dificultades de incorporación al sistema laboral, y este hecho nos obliga a reinventar soluciones como profesionales, tanto de tipo organizativo como de tipo metodológico.
También, como equipo docente, estamos motivados por los éxitos de las experiencias anteriores con proyectos interdisciplinarios aplicados en el aula. Somos conocedores de que el trabajo en equipo y la valoración del esfuerzo personal mejoran las actitudes individuales y grupales y ayudan a alcanzar el éxito académico y evitar el absentismo y el fracaso escolar. Pensamos, pues, que la aplicación del Proyecto "Hortalitza't Norfeu" puede suponer una buena medida compensatoria de las necesidades motivacionales y de aprendizaje que sufren buena parte de estos alumnos.
Esta realidad nos lleva a ir avanzando e innovando en la aplicación y ejecución del Proyecto. Y a fomentar la utilización del huerto escolar como recurso pedagógico contextualizado a cada grupo de alumnos por parte de cada equipo de profesores implicados. Este hecho nos amplía el abanico de proyectos que, poco a poco, van cogiendo una línea propia y esparciendo la semilla de la innovación para todos los niveles educativos.

Crowdfunding-eko kanpainaren helburuak

A nivel general, los objetivos de nuestro proyecto son:

  • Mejorar la participación activa del alumnado, apartando la pereza mental y física de unos alumnos que por diferentes razones se muestran habitulament desmotivados y apáticos por todo lo relacionado con las actividades académicas del instituto y que presentan un bajo rendimiento académico.
  • Incluir los diferentes proyectos que engloban el "Hortalitza't" dentro de las programaciones curriculares de los alumnos que los trabajan, de forma que los contenidos y las actividades realizadas tomen un sentido transversal, significativo y de utilidad académica y social.
  • Fomentar la colaboración entre los alumnos, el profesorado, las familias y el entorno próximo de manera que a través del trabajo, la tolerancia, el respeto y el optimismo se produzcan influencias positivas hacia las relaciones intergeneracionales, los hábitos alimentarios saludables , el sentimiento de pertenencia y la iniciativa y la autonomía personales.
  • Adquirir conocimientos propios sobre la construcción y cultivo de un huerto urbano a través del trabajo semanal en el huerto, buscando el adquisisió de valores como el esfuerzo y la constancia personal, la cooperación grupal ante los retos, la espera de la recompensa y la tolerancia a la frustración.

Proyecto "Hortalitza't Norfeu" intenta transmitir a los alumnos participantes los valores de:

  • La constancia en el trabajo, se incide principalmente en la asistencia y la puntualidad.
  • El cumplimiento de los compromisos y obligaciones individuales y grupales aceptados libremente,
    una vez compartidas las tareas a realizar.
  • La responsabilidad ante la utilización de herramientas y la realización de tareas programadas.
  • La perseverancia y el esfuerzo personal en cada una de las tareas realizadas con cuidado y
    autoexigencia.
  • El entusiasmo en la cooperación y la participación entre alumnos, profesores y otras personas de
    el entorno, mostrando una interacción educada, flexible y con intención de cambio positivo.
  • El respeto por el trabajo de los demás y la generosidad de compartir los resultados producidos entre
    todos.
  • La tolerancia en relación a los fracasos propios y de los demás y el optimismo ante el
    planteamiento de nuevas soluciones.
  • La valentía en la expresión de conocimientos, dudas y emociones.
  • La alegría de poder manifestar la propia iniciativa y creatividad.
  • La felicidad de sentirse parte importante de un proyecto común, comportándose con sencillez y humildad.

Aurretiko esperientzia eta taldea

Las iniciativas innovadoras han sido plenamente implantadas en nuestro centro, especialmente en cuanto a la Atención a la Diversidad. Más allá de la organización de grupos de refuerzo y la implementación de Programas de Diversificación Curricular se busca la aplicación de metodologías de aprendizaje relacionadas con el Aprendizaje Cooperativo, el Trabajo por Proyectos interdisciplinarios o el Aprendizaje Servicio. Una línea que, cada vez más, impacta el día a día de las aulas y que a menudo se experimenta por parte del profesorado que atiende a los alumnos con más dificultades de aprendizaje,
problemas de conducta o de adaptación social, dado que son metodologías que fomentan el esfuerzo, el trabajo, la responsabilidad, el respeto y motivan estados de ánimo optimistas y relaciones sinceras.
El equipo que llevará a cabo este Proyecto estará formado por:

  • Alumnos: Actualmente intervienen los grupos de atención a la diversidad de 3º y 4º de ESO y los alumnos de la USEE. El próximo curso, además, alumnos de 2º de Bachillerato y otros grupos ordinarios de ESO.
  • Profesores responsables: 2 profesores del Dpto. de Diversidad, dos de otros departamentos y dos profesoras de la USEE.
  • Dinamizadora, Junta y socios del Casal de Jubilados: Participan directamente en las visitas y el asesoramiento a los jóvenes en el cultivo del huerto, así como en los talleres sobre whatssap u otros.
  • Familias: Participan en la valoración de la actividad y en las actividades relacionadas con la cocina de los productos recolectados en el huerto.
  • Técnicos del Ayuntamiento: Aportando conocimientos y materiales.
  • Otras escuelas y entidades: Cooperando en el trabajo en red.

Compromiso social